Residência pedagógica: relatos de experiências de discentes do curso de licenciatura em química na cidade de Paulistana-PI

Título: Residência pedagógica: relatos de experiências de discentes do curso de licenciatura em química na cidade de Paulistana-PI

Organização: Francisco Fernando Silveira, Maraylla Inácio de Moraes, Maria Aparecida de Lima, Francisco Luan da Silva, Janiel Martins Neves, Dráulio Sales da Silva.

ISBN: 978-65-5364-480-9

DOI: 10.47402/ed.ep.b253550809

Data de Publicação: 01/10/2025

Entre a sala de aula e a natureza, nasce um convite: transformar folhas em ciência, e ciência em encantamento.

Esta cartilha é um convite para enxergar além do da beleza das plantas. Com práticas simples de herborização e confecção de exsicatas, ela aproxima professores e estudantes da botânica de forma acessível, criativa e afetiva. Mais que aprender sobre plantas, é aprender com elas.

Este livro se propõe a ser, não um guia, mas uma fonte alternativa para professores e estudantes, que no decorrer de seus 14 capítulos, oferece uma visão única de seus autores sobre a prática docente no ensino de química, a luz do programa Residência Pedagógica (RP). Em cada capítulo, este livro explora uma abordagem e estratégias distintas que os grupos de alunos residentes encontraram para explorar temas e conceitos de química, transformando a sala de aula em um ambiente dinâmico e participativo. No decorrer dos relatos, pode-se perceber ainda, a visão e as contribuições que o programa RP propiciou aos alunos.  É notável a utilização de recursos pedagógicos, jogos e visitas técnicas para combinar teoria e exemplos concretos, tornando conceitos considerados muitas vezes como complexos e abstratos, mais acessíveis e relevantes. Ao ler essa obra, prepare-se para se deparar com novas abordagens e até mesmo a releitura de algumas já conhecidas, se adaptando à nova realidade do mundo digital e que lhe trará ideias de como inspirar as novas gerações de estudantes e a despertar o seu interesse por química.

Este livro reúne experiências únicas e pessoais dos discentes do curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal do Piauí campus Paulistana. É o produto de 18 meses de muito estudos e dedicação por parte dos residentes, que ao lado dos professores preceptores nas escolas- campo puderam desenvolver seus projetos.

O programa Residência Pedagógica, surgiu da necessidade de aprofundar as vivências escolares por parte dos licenciandos, tendo obtido grandes resultados desde sua primeira edição. Em nosso campus, o programa ocorreu pela primeira vez entre novembro de 2022 e maio de 2024, propiciando aos residentes a possibilidade de um maior contato com a sala de aula, em especial com a tão temida regência de sala. O acompanhamento dos professores preceptores, os desafios da docência, as estratégias para contornar imprevistos, tudo isso serviu para que cada um deles tivesse um olhar diferenciado para a docência, desenvolvendo estratégias que, aqui nesta obra, foram contadas em cada capítulo como relatos de experiência, utilizando diversas metodologias, como: gamificação, mapas mentais, experimentação, dentre outros.

Esta coletânea de experiências pretende compartilhar com a comunidade acadêmica local e também, porque não, com os futuros licenciados em química desse país, estratégias e vivências dos residentes do subprojeto de química do IFPI campus Paulistana, que possam facilitar e quem sabe potencializar a praxe docente em futuros professores de química.       

Francisco Fernando Silveira

Professor de Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí                 (IFPI) - campus Paulistana

Paulistana, 10 de fevereiro de 2025