Sementes da docência: Projetos que florescem na escola por meio do PIBID Química

Título: Sementes da docência: projetos que florescem na escola por meio do PIBID química

Organização: Francisco Fernando Silveira, Glaydson Leandro Farias Mendonça, Wildson Max Barbosa da Silva, Thiago dos Santos Francisco, Elton Patrick Barbano e Dráulio Sales da Silva

ISBN: 978-65-5364-587-5

DOI  10.47402/ed.ep.b266991875

Data de Publicação: 02/10/2026

Cada projeto é uma semente, cada experiência é um aprendizado e cada futuro professor é uma possibilidade de transformar a educação

Convidamos você a percorrer estas páginas e conhecer experiências que aproximam universidade e escola, transformando projetos em aprendizagens e desafios em possibilidades. Em cada capítulo, uma semente de docência é lançada; em cada experiência, florescem conhecimento, criatividade e compromisso com uma educação capaz de transformar vidas.

Sementes da Docência: Projetos que Florescem na Escola por Meio do PIBID Química é uma obra que representa um importante registro das experiências formativas vivenciadas pelos licenciandos do Curso de Licenciatura em Química da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) – Subprojeto Química. Reunindo dezoito capítulos, o livro apresenta projetos desenvolvidos em diferentes contextos educacionais, evidenciando o compromisso da universidade com a formação inicial de professores e com o fortalecimento da educação básica por meio da integração entre ensino, pesquisa e extensão.

Os capítulos aqui reunidos refletem a diversidade de metodologias, estratégias didáticas e práticas pedagógicas construídas a partir da aproximação entre universidade e escola. As experiências relatadas demonstram o protagonismo dos licenciandos na elaboração e execução de atividades inovadoras, fundamentadas em referenciais teóricos consistentes e orientadas para a promoção de uma aprendizagem significativa da Química. Ao mesmo tempo, evidenciam o papel do PIBID como um espaço privilegiado para o desenvolvimento de competências docentes, da reflexão crítica sobre a prática educativa e da construção da identidade profissional.

Esta coletânea também evidencia o impacto das ações colaborativas estabelecidas entre professores da educação superior, docentes da educação básica e estudantes de licenciatura. Os projetos apresentados traduzem o esforço conjunto em enfrentar os desafios do ensino de Química, propondo soluções criativas, contextualizadas e alinhadas às demandas contemporâneas da educação. Dessa forma, o livro constitui uma importante contribuição para a difusão de práticas exitosas e para o compartilhamento de experiências que podem inspirar educadores, pesquisadores e futuros professores.

Ao disponibilizar esta obra à comunidade acadêmica e aos profissionais da educação, a Universidade Estadual Vale do Acaraú reafirma seu compromisso com a excelência na formação docente e com a valorização de iniciativas que promovam a inovação pedagógica e a melhoria da qualidade do ensino. Espera-se que os relatos aqui apresentados estimulem novas reflexões, fomentem o desenvolvimento de projetos educacionais e fortaleçam o diálogo entre universidade e escola, consolidando o PIBID como um programa estratégico para a formação de professores e para o avanço da educação pública brasileira. Que as páginas de Sementes da Docência: Projetos que Florescem na Escola por Meio do PIBID Química inspirem novas práticas, fortaleçam vocações e revelem que cada experiência pedagógica compartilhada constitui uma semente lançada em solo fértil, capaz de florescer em uma educação pública cada vez mais crítica, inovadora e transformadora.

Dráulio Sales da Silva

Professor Titular do Curso de Química da Universidade Estadual Vale do Acaraú

Organizar esta obra constitui, antes de tudo, uma oportunidade de reconhecer e valorizar o percurso formativo construído pelos estudantes do Curso de Licenciatura em Química da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) – Subprojeto Química. Sementes da Docência: Projetos que Florescem na Escola por Meio do PIBID Química nasce do desejo de registrar experiências que ultrapassam os limites da sala de aula universitária e ganham significado no cotidiano das escolas de educação básica. Cada um dos dezoito capítulos aqui apresentados representa uma experiência de aprendizagem, planejamento, criatividade, colaboração e reflexão sobre o ensinar e o aprender Química. Ao reunir esses projetos, buscamos não apenas documentar as ações desenvolvidas, mas também evidenciar o potencial transformador da aproximação entre universidade e escola na formação de futuros professores. O PIBID constitui um espaço privilegiado para que o licenciando vivencie a docência, reconheça seus desafios, desenvolva sua autonomia e compreenda que ensinar é também aprender continuamente. Assim como sementes cuidadosamente cultivadas, as experiências aqui compartilhadas carregam o potencial de florescer em novas práticas pedagógicas, novos conhecimentos e novos caminhos para a educação. Que esta obra inspire professores, licenciandos, estudantes e pesquisadores a acreditar que investir na formação docente é, sobretudo, investir no futuro da escola e na transformação da sociedade.